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第16章 小学十一（第2页）

“好，宋婵娟。”

“说他‘大黑狗’意思是这个人特别坏，不是好人。”我站起来看上去非常自信的大声的回答了问题，其实内心虚得很。

“很好。”坐下来：“宋婵娟回答得很好啊，很正确。”

我坐下来的时候，用余光瞟见大家都在看我，朱港也在看我，我心里喜得不得了，但还是强装镇定，努力让自己不去回应他们的目光。我想他们肯定惊讶于好几个人都回答不上来的问题，我回答出来了，还是长期不举手，向来保持沉默的宋婵娟，这种感觉不要太爽。此时此刻，我心里万分感谢妈妈当时教我理解。一回到家，我就同妈妈分享了这份喜悦，眉飞色舞的同他们讲着。

我很喜欢朗读，就是读课文。宋老师每天都会选领读，在早自习的时候领着同学们朗读课文，这是我喜欢与享受的部分，当然不是享受当领读，事实上，我都没当过，我只是喜欢在家里朗读而已，这个过程我是享受的。有一次老师问谁想朗读，我也是好不容易鼓起勇气举起了我的手。早自习结束后，宋老师表扬了我，说我朗读得很有感情，让我发挥了所长，还得到了宋老师的表扬，我自然是高兴的，就更喜欢朗读了，虽然在后面的日子里我也没有领读几次。

除了举手的表扬外，我在写作方面也有着蛮不错的细节感，我的作文写得不错。其实刚开始写作文的时候，那些打了“甲”的作文并不是我写的，是我妈妈念一句我写一句，篇篇都是好文章，篇篇都被宋老师当范文在全班念。这样的荣誉我是高兴的，可我也是心虚的，这样的感受在我的内心交杂的，不好受。有一次，宋老师又布置了一篇作文，应该就是一篇日记，就是观察身边的动植物，它们的活动过程或是生长过程，这篇文章得好几天才能完成。这是一篇观察日记，有时间周期性，妈妈又正好没有时间，我便第一次独立的完成了这篇文章，我写的是小蚂蚁齐秦协力搬运我落下的糖果的是，我写得很细致，写得很长，比我们平常字数要求多了好几页纸。我不知道我写得好不好，想着会不会有些太啰嗦了，总感觉自己写肯定没有老妈之前念出来的作文写得好。我怀着忐忑的心情等到作文发下来的那天，在文章的最后一页纸上，清晰显着的红笔“甲”让我一直悬着的心终于放下了。最后，没有意外的，老师又在班上念了我的文章。我的作文真的是在妈妈帮我写的过程中慢慢学会写的。这是不是抄着抄着就会了？

也有老师没有表扬的时候，但我却明显的能感觉得到宋老师对我的信任与认可，这时我也会高兴得不得了，喜悦之情，骄傲之情填满了我的内心，那种感觉真的太美妙了。宋老师为了让我们写好作文，常鼓励我们多看作文书，也会教学一篇文章后，在布置我们写作文前，让班上同学念这类作文书上的范文，让我们学习学习优秀作文的写作手法，汲取一下经验。这天，同学正读者，就是坐在我后排的女生，她读两句就遇到不认识的字，然后我刚好认识，我就小声的告诉她，结果她没读两句，又遇到不认识的，我就接着发挥雷锋精神，没成想宋老师直接让我接着读，一时间有些不知所措，但很快就调整过来了。等我读完的时候，宋老师就有些责怪我前排不识字的同学了：“读个作文几个字都不认识，要写作文，字都不会写，怎么写出好作文来，也不是什么难字，写这篇作文的，都是跟你们一边大的，人家都能写，你怎么就不认得？”说实话，本来老师让我接替的时候，我是高兴的，虽然没有明说，但这一行为不是明摆着对我的认可吗？我是真没想那么多，就是高兴、就是开心、就是激动。但此时老师在批评同学，我就觉得我的高兴好像有点不合时宜了，因为这是建立在别人的痛苦之上，我不知道此时她的难过程度有多少，但这事要是发生在我身上，我必定是难过到茶饭不思了。

此时六年级的我，也不知道是不是长大了，开始越来越在乎分数了，虽然以前分数太低了也会难过，但在意的程度是远不及现在的我的。六年级的试卷有二十分的附加题，加起来一共就是一百二十分，考九十分以上就是优秀的了，我主要关注语文，因为数学和英语我是考不到九十分的。每次宋老师都会先发九十分及以上的分数，每次考试我最开心的就是发试卷的时候，因为那个时候，我感觉我和宋老师有一种说不出来的亲切感，我很喜欢。对九十分的执着，既是因为这是父母和老师的期待，也是我自己的期待，我喜欢语文，分数考得好，也说明我学得好，这是语文带给我仅有的骄傲，怎么能不在乎呢？正因为这份同宋老师的亲切，我甚至都敢跑去问宋老师我的成绩了。这不，昨天刚结束的考试，按宋老师得批卷速度来说，此时放学时间她应该是批完了的。想着要去问问，就同宋锦说先去一趟宋老师办公室问问成绩再去等校车，耽误不了多久。我就是想要在第一时间知道自己的成绩，这份积极再数学和英语上体现不来一点儿。正好在楼梯间碰上了宋老师，步履匆匆，手上还拿着支红笔和本子，应该是有什么事，就没想打扰她，怕耽误她，就说了句“老师好。”她回过头来看我们：“注意安全啊，早点回去，对了，试卷改完了，考得不错。”我见宋老师都主动提起试卷了，就赶忙问了句：“老师，我考了多少分啊？”然后宋老师分别指着我和宋锦，告诉了我俩的成绩：“你，九十点五，嗯……你是……九十二分。”说完，又步履匆匆的走了。嗯，九十点五分，按理说我是该高兴的，我确实也是高兴的，但高兴中怎么又透露点不满足呢？还不是因为上次考试我考了九十四分，这次虽然是过了九十分，但还是退步了，我暗自同自己较劲个，也正是因为喜欢才有兴趣、有精力去较劲。

时间是过得很快的，毕业班的时间就过得更快了，我始终没有学会分离，不要说这是我第一次经历毕业，应该是第一次经历分离才对。不是的，我有一个堂姐，我很喜欢她，在我心里她比亲姐还亲，但我不会主动跟她讲话，除了父母，家里亲戚我都不会主动跟他们讲话，他们总觉得我太内向了。虽然我不讲话，但我喜欢和姐姐待在一起，尤其是过年的时候，我们会一起放烟花炮竹，每次大年三十的晚上是我觉得最快乐的时光，因为姐姐会回来，回来一起放烟花，会在家里住三天。可是，可是，三天一过，她就要回到自己的家里了，我心里就很不得劲，但我从来没有跟她说过我的不舍，因为不好意思。每一次的分离我都得缓好几天去适应，然后再期待下一次的见面。可是，这是毕业呀，我们还能再见面吗？我所说的以后一定要回来看看老师，常回来看看？但真的能常回来看看吗？老师还会一直在这里教书吗？一切都是未知数。

很快便迎来了毕业考试，我感觉我太紧张了，考得是稀烂，但是没关系，无论考多少分，考满分和考零分都是去同一所初中，一个地方的学校，名字都一样，只不过后缀不一样，一个是小学，一个则是中学，也有不去的，去了郊区更好的中学，就比如班长王杰，他的爸爸妈妈给他办了转学，都是家里有条件，有能力办转学的家长，王杰这一转，就再也没有联系过了。毕业后的第一个教师节，我很想念小学的老师，和我一样想念的同学还有很多，我同张悦妍、曾歌写了贺卡，给英语老师、数学老师，甚至还有一张是没怎么给我们上过课的一位音乐老师，小学的副课不多，六年级的时候更是没有了，就算有，音乐课也是宋老师给我们上的，真感觉宋老师多才多艺，她唱得真好听。听妈妈说，宋老师年轻的时候唱歌跳舞都会，很多人都喜欢她。我想象不出来，但我想宋老师有着乌黑亮丽的大眼睛，现在都很漂亮，那她年轻的时候得多美呀。我给宋老师写了贺卡，但并没有带过去，为什么？因为宋老师离开了这所学校，她去了城郊区的小学，在她家附近的学校教书，她身体不好，我们小学离她家太远了，太奔波了，不便于她调养身体。那张贺卡我没有办法送出去，明知道送不出去，但我还是写了。其他老师有没有收到我的贺卡，我也无从知晓。因为毕业了，不是学校里的学生了，门卫不让进校园，我和曾歌她们就只好跑到学校食堂那。学校食堂的背面靠着马路，中午吃饭的时候，我们垫着脚，扒在食堂的窗户上，喊来认识的学弟学妹，让他们帮忙送给老师。拜托他们之后，我当天一晚上没有睡着，因为我总觉得或许他根本都送不到，我拜托的那个人和我是同龄人，本来是同年级的，他留级了，也是一个看见老师会绕道走的人，感觉泡汤的可能性极大，翻来覆去，想了一晚上，想着明年要是还进不去学校就不送了吧，免得这样担心着，结果可能也白忙活一场。

毕业后的分离，尽是相思，无处寻，只得梦里见。是的，我梦见宋老师了，不只一次，在梦里，我们没有毕业，宋老师还在学校里，还是我们的语文老师，一切都没有改变，和平常一样，给我们上课，我们犯错，她责备我们，和我们一起做划给我们班区域的卫生，督促我们吃饭、穿衣、检查晚上我们的被子盖好没，晚上十一二点办公室里还有她批改我们作业的身影。。。。。。本来一切都特别美好，模模糊糊中我感觉自己哭了，似是我睡觉在哭，突然我好似感受到了我眼角的泪，神识像突然一下回来了，是的，我确实哭了，我彻底惊醒了，猛然睁开了眼，伸手触碰了下眼角，还有一滴未落下的泪，我将它摸了去。又伸手向枕套上摸去：湿的。看来是真哭了，我起身转过头来看见枕头上湿的一小块，将它拿起来抱在怀里，摸了摸那块地方：怎么就哭了呢？怎么就醒了呢？怎么这么快就天亮了呢？我深深的叹了口气。。。。。。

你特别想做一件事，无论多么紧张、多么害怕，最后欲望都会战胜它，除非是你的欲望不够强。我太想宋老师了，也想知道宋老师具体在哪所学校教书，说不定哪天就想着去看望一下宋老师，但我想这个时候是去不了，得等我读高中就可以了，高中就在宋老师家那边，在城郊区。离得近了，想去就方便多了，主要是现在的我不自由，每天除了上学就是待在家里，又不被允许出去玩。于是我做了一件我都不敢相信我会做的事，也许你会觉得这不过就是再普通不过的事了，还用得着拿出来说，可对我来说，是质的飞跃。正因为对宋老师有敬畏之心，是又敬又怕，所以想亲近却又躲着，矛盾的很，就算有宋老师的qq，我也从未发过消息。教师节这天学校放假半天，我晚上在家上网，其实也没干什么，也干不了什么，就用qq游戏打桌游，妈妈说我刚上初中，给我半个月的适应时间，半个月后就不能玩游戏了，电脑只能用来学习。哎，抓紧时间享受最后一段时间的游戏时间吧。可今天我却没有多大心思了，我同妈妈说：“你说我给宋老师发消息，祝她教师节快乐怎么样？”

“当然可以啊，今天教师节，祝她节日快乐很合适宜啊，说不定你们还能聊两句呢，这不就是你所想的吗？”妈妈看出了我的心思。

心中的太想了，我点开了宋老师的聊天对话框，输入了几个字：宋老师，教师节快乐，我很想你。犹豫了很久，手颤抖着点了发送。

那边很快就回消息了：谢谢你呀，我也很想你们。

看到这一行字的一瞬间就激动不已，叫了出来：“啊啊啊。”

把妈妈吓了一跳：“你搞得吓死人了的，怎么了撒。”

“宋老师回我消息了。”

“回就回呗，看你激动的那样。”

“她说她也很想我们，我应该怎么回？”

“表达了祝福就行了，还想怎么聊？”妈妈话锋一转：“你可以问问你们老师现在在哪里教学，关心一下嘛。”

“宋老师，您现在在哪里教书呀？”我编辑好了，发了过去。

“我在三小。”

“您工作怎么样，辛不辛苦？有没有和我们一样难管的学生。”我在妈妈的指导下和宋老师聊了两句。

“还好，你们很乖的呀，每个班肯定都是有调皮捣蛋的学生的，这是你们的天性呀。”

“宋老师，有机会的话，我能去三小看您吗？”

“当然可以，欢迎你来。”

“好嘞，期待。”加上了一个可爱的表情包。

结束聊天后，我一直傻笑着：“嘿嘿嘿，嘿嘿嘿，嘿嘿嘿嘿。。。。。。”

我开始期待了，期待上高中，期待再次见到宋老师，只不过，三年说长也不长，说短它也不短。