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第211章（第1页）

再者，两人进一步的后果呢？

她敏感多疑，才刚从昔日伤害中慢慢走出，更该远避漩涡；家里的态度，他也无法不顾，她自幼缺爱，他希望家里对她是接纳与包容的态度，以当时的情况来说，造成二次伤害的可能性更大。

在对这段感情反复评估后，他选择放弃。

那时候，他尚不知道，感情并非项目，根本评估不得。

&ldo;老师后来不是也没拿我当孩子看待，为什么我就一定是拿老师当父亲看待？&rdo;耳膜振动，拉回于端阳飘忽的思绪。

听出她话里的怨怼，他一时哑口。

&ldo;是啊，不一定。&rdo;

于端阳轻出一口气，一条手臂抵上窗沿，&ldo;不过，我不后悔。你还年轻，会遇到更多的人，经历更多的事，不该早早吊在我这棵树上。&rdo;

试问当年得知她对自己是男女之情，他又会如何？

他大概依然会去求证，这几年，他反复求证的不正是这个？

和乐的视线转向窗外，&ldo;那老师后来怎么又改变主意了？&rdo;

&ldo;因为，&rdo;他扯了下唇，&ldo;我比想象中更喜欢你。&rdo;

&ldo;咣当&rdo;一声，又一个巨型馅饼从天而降，和乐竟然还能分神去想，一天砸这么多下，脑子不能坏吧？

于端阳则浸在自己的思绪里，目光渐浓。

她问过他，有没有每天想着一个人，他的答案是肯定的。

她毕业，他还留在行健，新学期，校内校外都是她的身影：吃糯米饭时，接过阿姨的碗，会突然让加把葱；篮球场上，和别人打完球，总爱去里头的小场地待一会；去图书馆借书，看到学生垫着脚拿书，记忆会突然倒回那个&ldo;十一&rdo;；明明回高一了，总是反反复复找理由过高三楼，只因楼道里的那张优秀毕业生照……

教室里的印记更多，乃至某时某刻，某些很小的细节、场景会猛然浮现眼前‐‐

天冷的时候，她把手缩进袖子里，只露着几片指甲盖的画面；

麻芯和她玩闹，逗弄她马尾辫的画面；

她听课、写练习乃至做眼保健操的画面……

桩桩件件，历历在目。

他所接受的教育告诉他，一个老师肖想他的学生，有违伦常。

清醒时，他始终压抑着。只有在梦里，本能会将她的样子一笔一划描摹。

后来他才知道，这只是一个男人在想他爱的女人。仅此而已。