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古村桑发挥出最完美?的状态吧。”

说完便笑着不再开口。

勾得听?的人有些心?痒痒。

火原和树想要继续问，但前奏快要结束，生怕错过了大提琴的第一音。

了解古村惠美?的不仅仅是同学，还有执教的老师。

“古村同学进步不少啊，这前面的处理很是灵动，充满了朝气。”短发女?老师向一旁带着单片眼镜夸赞道，“速度把控得也?很好，果然是有潜力的。”

带着单片眼镜的老师年纪稍长一些，听?见短发老师的夸奖并没有高兴，反而瞪着台上?的古村惠美?。

轻重的表现清晰明确，像是随着音乐跟着跳动般微微晃着上?半身，和演奏的曲目融为一体?。

非常不错，即使只?是伴奏，在听?完引入的这部分后，不少人会?将古村惠美?记住，期待对方的下次表现。

“希望她还有机会?当人家的伴奏吧。”

本来以?为是对自家学生只?能当伴奏而表示不爽，但和单片眼镜老师一同执教多年的女?老师一眼就看出了对方表情?的复杂。

那种有苦说不出的憋屈看得短发老师险些笑出声。

短发老师转正看向台上?。

那位参赛者月野同学只?是静静地坐在那里?，便是一副可以?用来当宣传画册的场景。

微垂的眼，静谧的神态。

在明亮的舞台上?展现着如同深海一般的幽邃。

但是海顿的这首曲目除了典雅的乐风外，更突出的是明快与?灿烂。

会?是怎样的表现呢？

短发老师抬手?抵着下巴，眼中露出期待。

钢琴最后落下三个同样的音。

由重到轻。

提醒主奏者和听?众引入的结束。

月野菜菜子?抬起右手?。

第一个音是轻缓的长音。

左手?揉弦，琴音颤动得柔和。

回弓渐渐加重，落到前弓时突然转向快节奏地拉满八个音符。

右手?稳定，没有因为转向变成短弓而断了连续性，声音像是可以?控制般渐渐加强。

左手?的将每个音都按得准确，即使速度极快也?没有触碰其他弦或者走位。

左右手?的配合精妙，干净利落。

接着一个长音，回弓时能够看见琴弓在琴弦上?的跳跃。