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第5章（第2页）

原来，别人在听他讲数学题的时候，是这样的一种感觉啊。

他终于感受到了自己为杨懿讲数学题时她是一种怎样的心情。

这时候的杨懿会有一丝小小的成就感，即使强大如顾皓，也有不如自己的地方。爽，这种感觉，真的很爽，很爽。

而且，自己就是凭感觉直接读出来的呀，没说错呀，没骗人呀。

嗯，没毛病。

这两个人，那些自己看来不可思议的事情，难以理解的变态难的题目，出题人高估学生实力的题目，闲得无聊随心所欲任意发挥的题目，对于对方来说却是信手拈来，不费吹灰之力。

嗯，天才的世界，一般人是理解不了的。

即使是两个天才，但是领域不同，也难以互相理解。

他们把这些直接归结为&ldo;天分&rdo;。

至于这&ldo;语感&rdo;是什么，它究竟长什么样子，如何才能抓住&ldo;语感&rdo;，顾皓百思不得其解。但杨懿的话也弄得顾皓因此而每天阅读大量的英语文章，以此来寻找这个叫做&ldo;语感&rdo;的东西。

久而久之，顾皓慢慢地发现，自己好像已经完成了从量变到质变的积累并且已经开始发生转变了，做一些选择题的时候，还没有看选项，心里已经有了答案，再一看，这个答案刚好就在选项里，这种方法屡试不爽。

尽管这个叫做&ldo;语感&rdo;的家伙依旧看不见摸不着，但顾皓却觉得自己好像已经t到了这项新技能。以前被自己视为无聊变态多此一举完全理解不了出这种题有什么意义的一些完形填空和单项选择题，现在看来也并没有那么嚣张。

两个&ldo;天才&rdo;的相遇，碰撞出了思维的火花。

哦，好像不仅仅只是在&ldo;思维&rdo;方面。

晚上9点多，自习课上，教室里鸦雀无声，静得几乎可以听得到写字的声音。突然，明亮的教室一下子暗了下来，停电了。教室出现了骚动，准确地说是一阵欢呼声，虽然为了防止可能会突然进来的班主任，同学们并不敢太过张扬，准确的来讲，是嚣张，但同学们还是窃喜的，紧张的高强度的学习中，有这么一个舒缓的小插曲，这可是难得的放松的机会。

就在这一片漆黑之中，没有人想要看见光亮。

让黑暗再稍微久一些吧，就半个小时好不好。

半个小时之后，不就放学了吗。

即使，在一般情况下，这种黑暗中的光亮，代表着希望。

但是，此时此刻，他们不想看到这光亮。

因为，这不是一般情况啊，这光亮代表的也不是希望，而是作业。