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第172章（第1页）

她坐教室后面，小动作看得分明，看课外书的、直接写练习的、递纸条的，连耳机藏袖子里，一只手拄着脑袋听音乐的都有。

她不晓得何老师是什么观感，台上看台下，一举一动尽收眼底，何老师或许不是不知道，而是已经麻木。

和乐默念着&ldo;传道、授业、解惑&rdo;，心里越发没底。

于端阳回到办公室，看到和乐还坐在位置上，走过去问：&ldo;五点多了，还没去吃饭？&rdo;

后者抬头，&ldo;唔，就去了。&rdo;

&ldo;在备课？&rdo;

&ldo;嗯，下周该我上了。&rdo;

于端阳打量她的桌面，看到一张a4大小的便笺，最顶上写了&ldo;讲义&rdo;二字，整张纸上密密麻麻都是字，整齐清丽。

看厚度，讲义不止这一张，想来是为讲课预备的逐字稿。

他不禁一笑，小姑娘还是这样，做任何事都是稳扎稳打。

&ldo;紧张吗？&rdo;他问。

&ldo;有点，怕学生不爱听。&rdo;

脑子里预演过各种情况，比如脑子突然短路、底下学生不配合……她和三班人处得是好，但作为老师，业务能力还是排在第一。

高二要文理分科，选理的是主力军，历史不算主科，对大部分人而言，这只是一门需要应付考试的课程而已。

她有点贪心，希望通过努力，让更多人喜欢上历史。

至少课堂情况不能跟何老师的一样。

正想着，她灵光豁然一现，&ldo;老师，你在行健的第一堂课是怎么准备的？&rdo;

&ldo;没你认真，还准备了逐字稿。&rdo;

和乐瞥向桌上的稿件，微赧，&ldo;听说这个方法好用，就想试试，至少能掌握好时间，别第一堂课就拖堂。当然，这是在不发生意外的情况下。&rdo;

&ldo;把每次上课当成一次演讲，这个想法不错。&rdo;

把上课当成演讲？

和乐一愣，除了演讲兜售观点的目的性太强，两者确有相像之处，尤其她手上握着一份逐字稿。

&ldo;我当时上课比较随意，问题出在时间上，提前了五六分钟下课。你有逐字稿，这点可以把控。地理历史不比数理化，尤其数理，点人上讲台做题，学生个个巴不得头点地，你穿插故事，问几个小问题，增强互动性，课堂气氛也容易调动。&rdo;

也是。而且老师说的这些，她都做了准备，一时紧张感淡去不少。